学习顾全安教授“学院转型发展”报告培训心得

时间:2017-08-15 10:53点击:

8月3日上午,在学院图书馆圆阶报告厅,我院邀请常熟理工学院顾全安教授做了关于“新建地方本科院校转型发展的重要问题与实践探索”的专题报告。全院教职工认真聆听了顾教授的三个多小时的精彩报告。

通过学习顾教授的报告,让我对于应用型本科的定义、培养目标,转型的基本认识和核心理念等内容,有了更加深刻的认识。我结合自身工作,有以下两个方面的认识:

一、技术技能人才的培养。在国家教育部高教司推进转型的思路里,提到发展应用型大学需要培养三类人才,即大力培养应用型、创业型、技术技能型人才。我部门作为职业技能培训基地,肩负着全院学生“双证”和教师“双师”型人才的培养。所以,我们需要先转变思想,提高认识,广大教职工要认识到职业技能教学的重要意义,摒弃一些落后的思想,要将社会的用工需求跟学院的人才培养方向相结合,宣传职业技能政策,鼓励广大教师积极投身职业技能培训教学中去,引导学生进行合理、有效的职业技能培训。同时,为了鼓励学生多参与第二课堂的学习,提高学分获取能力,我们需要加强对本科生的宣传教育,让他们真正多种形式的进行职业技能的培训学习。

另外,还要将广大的年轻教师进行实验实训等环节的锻炼,提高他们的理论联系实际的能力和实践动手能力。

将专业知识和职业技能培训教学相关知识有机的结合让学生学习起来更加轻松同时也用多种形式的实践教学手段提高学生的学习兴趣进而达到培养应用型人才的目标

二、增强社会服务能力。国务院关于《国家中长期教育改革和发展纲要》(2010-2020年)提到要“增强社会服务能力”,我认为随着市场经济的不断深入,学校与社会联系越来越密切,为了培养更多适应社会用工需求的应用型技能人才,我们需要进一步加强与企业、单位、社区等机构的合作,让学生在学习理论知识的同时,能够及时地将知识转化为生产力,及时的投入到生产应用中,既能锻炼他们的动手操作能力,又能提高他们的适应社会的能力。

我们不能单纯的闭门造车,要开放思想,将先进的知识和理念引进学校里来,让广大教职工能够从先进理念中结合自身工作,查找问题与不足,便于今后的发展与提高。

同时,加强各类公益性服务和培训等工作,为地方经济的发展,真正尽一份力量,实现学校与驻地政府的多方面合作,加强交流与沟通,让学校的师生能够了解地方建设、参与地方建设、奉献地方建设。

  最后,我通过学习顾全安教授的报告,还深刻领会到“研究”对于一所大学的重要意义,要加强各个领域的研究,注意生活中、工作中、学习中点滴的积累与提炼,经过系统整理,将会写出高质量的研究性文章。找出问题、发现不足,我们将继续努力奋斗!

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