高校青年教师如何尽快入手科研

时间:2017-03-20 11:54点击:

著名科学家钱伟长曾指出,“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”。科研是教学的“源头活水”,没有科研做支撑,教师缺乏相关专业的最新前沿知识,大学课堂教学就会局限于课本知识,失去大学课堂“灵魂”。作为一名高校青年教师,在面临既要提高课堂教学技能和科研水平两者的双重压力下,如何尽快入手科研,做到教学和科研相辅相成,已经成为高等教育共同关注的问题。

首先,进入高校教学后,提高自身教学水平是首要任务。那么,在这个阶段,青年教师可以先从撰写教学改革论文入手,平时教学时多学多记,多向教学经验丰富的老教师学习,总结教学方法、教学手段以及教学模式等,不仅提高了教学技能,还锻炼了教学研究能力。

其次,在个人精力和学校科研条件允许的前提下,将自己课下时间充分利用起来,多看相关前沿性文献,把握科研动态。刚开始独立开展科研时,毕竟和一些已经从事多年科学研究的教授门相差太多,可以结合做研究生时候熟悉的研究课题,尽快寻找自己的科研入口。

高校青年教师步入高校后,在保障教学工作的前提下,应尽快开展科学研究,充分认识教学与科研的内在联系,并将这种“联系”真正落实于日常教学研究工作中,做一名研究型教师。

 

撰稿人:包文亚

 

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