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大学英语教研室开展“学习评估指标、总结归纳开学以来教学的优缺点”主题教研活动

时间:2017-04-06 07:00点击:

2017年4月5日,大学英语教研室开展“学习评估指标、总结归纳开学以来教学的优缺点”主题教研活动。活动本着利于教学及科研的原则,采用灵活多样的形式。

活动开始,教研室主任蔡秀国教授首先强调本次教研活动的注意事项,然后,各位老师以小组讨论的形式学习评估指标相关内容:1.本科教学工作合格评估的指导思想和核心内涵;2.本科教学工作合格评估指标体系有何特点;3.合格评估指标体系针对民办高校作了哪些调整。

最后,本专科各年级授课教师按照2015级本科、2016级本科、2016级专科分组,围绕开学以来的教学工作,总结、讨论本组课堂教学的优点、不足及改进意见,之后,小组分别选定发言人汇总观点进行汇报,发言顺序同分组顺序。1.2015级本科授课教师组表示,与上学期相比,教学目标更为突出,将单词部分采用微课视频的授课方式,运用任务驱动式教学方法,学生兴趣明显提高。而与此同时也存在不足,例如,在复习环节可以更加多样化,课堂气氛过于活泼的班级要控制好课堂秩序,学生反映作业较多,可以适当删减。2.2016级本科授课教师组表示,与上学期相比,重难点更为突出,课堂设计更为规范,课堂气氛更加活跃,针对下午上课的班级如何让学生更加有精神,更加了解学生情况,时间把控更加到位。存在的不足如下:有些教师缺乏上课状态,缺少爱心,对学生平时成绩加减分之处没有落实到位,有些教师存在拖堂现象,板书方面有待加强。3.2016级专科授课教师组表示,与上学期相比,学生课前展示形式更加多样,质量也提高不少,有采用ppt制作、唱歌、话剧表演、选定主持人英汉搭配的形式,学生兴趣普遍提高。而在课堂教学方面,学生回答问题总是依赖小组代表,所以教师可以任选代表,让全体学生都积极参与到课堂之中。

讨论结束后,郭静及司斯两位老师就大家讨论的内容谈及个人体会和感想,蔡教授对此次活动做总结,教研室活动圆满结束!

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